Общественно-политическая газета
Сейчас в Баку 06:31

главная | хроника | политика | экономика | точка зрения | общество | за рубежом | культура | спорт
медицина | образование | история | простые вещи | телегазета | интервью | турклуб | за горизонтом | люди | очерк | природа

Мультфильмы - способ воспитания

На вопросы echo.az отвечает художник-мультипликатор из США Фарид АББАСОВ

31.05.2014   интервью  

О.БУЛАНОВА
  Мультфильмы - способ воспитания  

Фарид Абульфазович Аббасов - художник, с 1991 года живет в Америке. Долгие годы он работал на киностудии Уолта Диснея художником-мультипликатором. Сейчас на пенсии. Его мечта последних лет - написать книгу о мультипликации. Сегодня он согласился поделиться своими наработками и идеями, хотя большинство авторов мало когда рассказывают о невыпущенной книге.

- Это большая удача - работать у самого Уолта Диснея?

- Ну, не у самого Диснея - он умер в шестидесятых. Удачей было то, что, приехав в Америку, я смог очень быстро - всего за семь месяцев - найти работу по профессии. Правда, по специализации я мультипликатором не был, я был обычным художником- оформителем. Мультипликатором я стал уже в Америке, и за одно это ей большое спасибо. Для меня открылся целый огромный новый мир, о котором я раньше знал лишь понаслышке. Я стал смотреть (и продолжаю это делать и сегодня) огромное количество русскоязычных и англоязычных мультфильмов разных эпох. И смею думать, что стал неплохо их знать.

Однако считать, что я был каким-то там автором мультфильмов - это ошибка. Я всю жизнь проработал прорисовщиком. Это колоссальный и довольно утомительный труд. Художник-автор придумывает героев, а вот заставлять их двигаться, рисовать многочисленные картинки с мельчайшим изменением поз - это дело десятков других художников. Чтобы создать десятиминутный фильм, нужна ежедневная кропотливая работа в течение нескольких месяцев и тысячи картинок. Поэтому творчеством в чистом виде это назвать нельзя. Но это колоссальный опыт по оттачиванию техники, графических и живописных навыков. А творчество - это уже потом, после работы. Если силы останутся... (Смеется.)

- Очень многие люди мечтают написать книгу. Одни просто мечтают - и дальше дело не двигается. У других это даже становится своеобразным хобби: десять, а то и двадцать лет они пишут Книгу. Именно так, с большой буквы. И дальше дело тоже не двигается. А у вас как?

- У меня двигается! (Смеется.) Я пишу уже года два, написал больше половины - так мне кажется, и надеюсь ее не просто дописать, но и издать. Пишу на русском, сын обещал перевести на английский. Причем планирую издать не за свой счет, а продать издательству. Уже есть предварительная договоренность.

- Это будет книга по истории мультипликации?

- Не совсем. То есть история там тоже присутствует, но как фон. Больше всего меня интересует нравственный, философский аспект мультипликации. Причем мультипликации не вообще, а исключительно для детей. Дело в том, что мультфильмы (не люблю понятие "анимация", оно слишком широкое) остались для современных детей одним из самых важных элементов воспитания. Мультфильмы и компьютер. Книги-то нынче мало кто читает... К сожалению. Мультфильмов выходит много, а в Японии - так очень много. Но японские анимэ - это отдельный разговор, я бы сейчас не хотел его касаться, только не спрашивайте, почему, а то буду злиться. Не на вас - на анимэ. Основная мысль - что такое мультфильм. Это ведь не просто сказка, развлекалочка. Это огромная ответственность взрослых перед детьми. Это притча о том, что такое хорошо и что такое плохо. Это формирование ребенком его мировосприятия. Причем ролевого. Девочки на основе мультфильмов впитывают, какой должна быть женщина, а мальчики... Тут еще сложнее: на них проецируется не только будущий мужчина, но и образ будущей спутницы жизни. И что мы тут видим? Во-первых, все героини обезличены, у них практически нет никакой индивидуальности. И в западной мультипликации они практически все - эталоны современной красоты. Этакие двигающиеся Барби.

В итоге у девочек развивается комплекс неполноценности: у них нет тонкой талии, длинных ног, огромных глаз и губ бантиком. А представить себе в действительности (если перевести все это на человеческие пропорции), как будут у взрослого человека выглядеть осиные талии в сочетании с метровыми ногами, глазами-блюдцами и ротиком размером с куриную гузку - на это воображения пока не хватает. Но девочки все равно будут к этому обманчивому облику стремиться, а мальчики - безуспешно искать его в женщинах, когда вырастут. А про поведение этих героев и, в основном, героинь - потому что героев-девочек несравнимо больше, чем мальчиков - я даже говорить не хочу! Сразу вспоминаются детские стишки с черным юмором: "С криком "кийя!" и ударом ноги смачно по стенке размазал мозги". И "мажут мозги" девочки совершенно наравне с мальчиками.

- Вы сказали - в западной мультипликации? А не в западной?

- Под "не западной" вы, очевидно, подразумеваете советские мультфильмы? О, это отдельная тема! Я обожаю советские мультики! Вы хоть в одном видели эти размазанные мозги? Видели драки? Оскаленные девчачьи физиономии? Хитрость, изворотливость в лучшем случае, а в худшем - решение вопросов и проблем исключительно силовыми методами? Нет. В советских мультфильмах, во-первых, все персонажи были детьми с их детскими пропорциями. И вели себя, как дети. А в современных мультфильмах героини имеют совершенно недетские пропорции и ведут себя крайне вульгарно и вызывающе. А ценные и традиционные женские качества - скромность, бескорыстие, доброта - откровенно высмеиваются.

А герои? Они не ухаживают за девочкой, не носят ей смешные трогательные букетики, не поджидают у школы, чтобы предложить поднести портфель. Они просто подходят и берут. Как вещь. И никакая мультяшная героиня не возмущается, когда герой шлепает ее по заднице. Какой стереотип потом заложится в головы бедных детей, которые все это смотрят? Разве будут потом выросшие мальчики относиться к девушкам с уважением, бережно? Не будут, потому что им в их мультфильмах не заложено понятие нравственности. Потому что в них у девочек нет никакой загадки, никакой недоступности.

Во-вторых, герои советских мультфильмов решали проблемы исключительно за счет своего ума, доброты, мудрости. Девочки в тех мультиках не орали, как в "Шреке", так, что птичка умирала. Вы скажете, она не орала, а пела - это же был дуэт. И птичка типа не выдержала, взорвалась. От перенапряжения. Ничего подобного! Это было просто очень тщательно и красиво прорисованное убийство! А если это не так, то что это, по-вашему? Кто подумал об этой погибшей птичке, кто пустил по ней слезу? Кто подумал об оставшихся в гнезде яичках? Может, из них еще глазунью приготовить?! Для полного кайфа? Только не смейтесь и не иронизируйте над стариком, мол, птичку жалко. Жалко! Потому что это не просто птичка, это символ. Символ равнодушия и жесткости. А также и бездумности поступков. Какой ребенок заплакал, увидев гибель птички? А над лягушками, которых надували? Потому что это очень продуманно сделано так, что все выглядит каким-то ненастоящим. И это, заметьте, не жестокое японское анимэ, это добрый (видимо) фильм про Шрека. Но даже в этом фильме все наоборот, все поставлено с ног на голову! В советских мультфильмах мокрая холодная лягушка превращалась в красавицу, и не просто красавицу, а умную и добрую. А в "Шреке" метаморфоза прямо противоположная. Вот только очень грамотно замаскированная красочностью рисунка и весельем сюжета. А если резюмировать? Детям целенаправленно прививается садизм. И извращенное мировосприятие.

А в советских мультфильмах что мы имеем на эту тему? В них никто никому не причинял физическую боль, даже противнику.

Кроме этого, в них было понятие главного героя, который априори положительный и ему, соответственно, можно и нужно подражать. В современных главный герой ведет себя зачастую так, что впору за голову хвататься, когда представишь, что ребенок начнет ему подражать. Что будет, если он, подражая человеку-пауку или еще какому супермену, сиганувшему с крыши, тоже решит так поступить? Супермену же ничего не было! Значит, и ему не будет. А также ничего не будет и сверстнику, если его огреть табуреткой по башке.

- А что вы скажете о внешности современных мультяшных героев?

- Это отдельная тема - внешность героев. Они же страшные!!! Как смертный грех! Все эти Симсоны, Бивиды и Басхеды. Это же катастрофа, а не внешность! И эта внешность формирует эстетический мир и все то же мировосприятие детей. Однажды у одной девятилетней девочки, смотрящей в моем присутствии подобный мультфильм, я спросил, причем как можно более равнодушным тоном, чтобы девочка не заподозрила моего отношения к героям: "Скажи, а они красивые"? "Да", - ответила девочка. Они для нее красивые. А потом она подрастет, пойдет в маркет, купит там себе футболку с таким Симпсоном, повесит на стенку плакат с его изображением и начнет воспринимать мальчиков как моральных уродов, потому что ее подсознание все-таки отвергает такую "красоту". А эта "красота" неизбежно начнет проецироваться и на внутреннюю суть мальчика. И что мы имеем? А имеем мы однополые браки.

- Вы хотите сказать, что одно - следствие другого?

- Совершенно верно, именно это я и хочу сказать! Ребенок подсознательно выбирает себе образы для подражания, а западная мультипликация закладывает в него неправильное, извращенное восприятие действительности. И внешности заодно. Я не хочу сказать, что виноваты ТОЛЬКО мультфильмы, но они были первым неправильным, что ребенок увидел в жизни. Что касается однополых браков, то уже появляются мультики, в которых две девочки или два мальчика ведут себя недвусмысленным образом.

- Недавно наша газета беседовала с одним конспирологом. Он уверен, что создание таких мультфильмов - целенаправленное деяние. Процитирую его слова: "В них полностью отсутствует пропаганда семейных ценностей. Как посчитали независимые эксперты, образ матери - основной образ, на котором воспитывались предыдущие поколения детей, особенно в советских мультиках, в западных и японских напрочь отсутствует. Если мать и присутствует, то вредная, сквалыжная, мешающая ребенку жить. И, как правило, визуально очень страшная". Вы согласны с этим утверждением?

- Да и еще раз да! И с тем, что это целенаправленное деяние, и с тем, что в современных мультфильмах образ матери - это ужас что такое! Молодой, доброй, красивой, счастливой мамы в современных мультиках почти нет! Только в фильмах о животных типа "Король Лев" или "101 долматинец" еще встречается мама, которая нежно заботится о своем потомстве. Мамы же человеческие настолько отталкивающие - и внешне, и по поведению, такие озлобленные, что у девочек полностью атрофируется желание завести семью и детей. Я считаю, что идет огромная атака на формирование семейных ценностей. Я не конспиролог, но впору им стать, потому что только какой-то злой волей сверху я могу объяснить это дикое желание рисовать уродов! Художник - настоящий художник - он добр по натуре. Он может быть разгильдяем, алкашом, но он добр. У него профессия не подразумевает зла. А этот кошмар рисует какие-то очень злые люди! Точнее, не рисуют - рисовало мое поколение художников, сейчас этим занимаются компьютерщики. Компьютерная графика практически полностью забила рисованную анимацию.

- А что вы скажете по поводу секса в детских мультфильмах?

- Скажу коротко: он есть. И это не есть хорошо. А если точнее, это очень плохо. В советских мультиках тоже были влюбленные парочки, особенно в экранизации сказок. Но что они делали? Максимум телесного контакта - это взять за ручку, прижать к плечу. А в конце сакраментальная фраза: "И стали они жить-поживать да добра наживать". Или: "И я на той свадьбе был, мед-пиво пил...". А какими были героини, все эти Аленушки, Настеньки, Елены Прекрасные? Тонкими, воздушными, эфемерными. Феи, а не женщины. Принцессы. Именно им подражали девочки. Да, тут тоже можно при желании обнаружить перекос: выросли наивные поколения тургеневских девушек в розовых очках, воспитанных на идеалах классической литературы и добрых сказок. Окунулись они в жизнь, а там вовсе не так воздушно. Но они хотя бы стали женщинами, а не маньячками! И не пустились в четырнадцать, а то и двенадцать лет во все тяжкие! А в современных мультфильмах у героинь вполне сформировавшиеся женские фигуры. Даже у девчонок тугая большая грудь, ощутимые бедра. При этом лицо обозначено двумя штрихами, все внимание - фигуре. Получается, это главное? Не лицо, не мозги, а ноги и фигура?

- Но ведь и в старых сериях диснеевских "Тома и Джерри" кошечка, подружка Тома, ведет себя как уличная женщина, а Том - как мачо, хамоватый донельзя. И кошечка-подружка не возмущается, а хихикает. Получается, что и в старых мультиках моделей сексуального поведения было предостаточно?

- А никто и не говорит, что в старых американских мультфильмах этого не было! Я говорю, что в советских этого не было. И поколение выросло - и с этим, я думаю, никто не будет спорить, - несравнимо чище. Никто не отрицает, что детям нужно сексуальное воспитание. Но не на таких моделях! И не с телевизора или Интернета, а от тактичных родителей. Которые, кстати, сами решают, когда объяснить ребенку, что герои делают после того, как подержатся за ручку. В противном случае мы имеем рожающих в двенадцать лет девочек. И матерей, о которых говорил ваш конспиролог.

- Но ведь не все мультфильмы носят отрицательный характер?

- Нет, конечно! Есть очень добрые, красивые, философские ленты. И раньше были, типа "Ежик в тумане", признанный в Токио лучшим мультфильмом всех времен и народов и пока не потерявшим это звание. Или японской (кстати, огромная редкость!) современной ленты "5 сантиметров в секунду" - с такой скоростью осыпаются лепестки цветов сакуры. Но таких фильмов несравнимо меньше, несравнимо!!! Я же говорю о самом наболевшем, о самом остром и бросающемся в глаза. Поэтому хочется попросить родителей: не включайте своим детям мультфильмы как панацею, чтобы хоть полчаса получить в свое распоряжение. Точнее, не включайте абы что. Не поленитесь узнать, что за мультики смотрят дети по телевизору. И следите за тем, что они смотрят по Интернету. "Благодаря" этим ресурсам происходит настоящее крушение прежних идеалов и стандартов. А фильтровать информацию дети пока не способны. А когда научатся, их идеалы будут уже полностью сформированы. И сформируют их не книги, не добрые бабушки, читающие на ночь сказку, а чужие злые дядьки и тетки, которые за красочными сочными картинками (нарисованные, кстати, очень яркими красками - следя за ними, ребенок не вдумывается в сюжет, но он все равно откладывается в подсознании) будут вбивать в головы вашему ребенку всякие гадости. Да, полчаса свободного времени "для себя" вы получите. Делегировав, так сказать, свои полномочия чужим равнодушным людям.

В итоге ваши свободные полчаса обернутся изломанной психикой детей. Не думайте, я не сгущаю краски. Все еще помнят волну самоубийств среди детей после просмотра некоторых японских анимэ. Волну убийств сверстников после просмотра американских мультфильмов. Скажете, художник виноват? И художник тоже, но в основном, вы сами. Ваше желание "отвязаться" от ребенка хоть на немножко. Мало ли чего там эти компьютерные графики нарисуют?! Может, они маньяки? Может, им заказ дали поганить ваших детей? И будут ли потом счастливы ваши дети во взрослой жизни? Смогут они научиться любить? Создать семью? Стать любящими и любимыми родителями? Вряд ли!

- Но, может быть, все не так страшно? Может, мультики просто отражают нашу жизнь? Вот такую - равнодушную, жестокую, с эмансипированными женщинами и жестокими мужчинами?

- Может быть. А может быть, мы путаем причину и следствие. Может быть, наша жизнь стала такой, что дети насмотрелись подобных мультфильмов, стали взрослыми - и жестокими и равнодушными. Недавно на "Фэйсбуке" нарвался на потрясающий пост: "Растет новое поколение бабушек. Курящих, не умеющих печь пирожки и с татуировками на задницах". Эти будущие бабушки - нахватавшиеся из современных мультфильмов "модных" поведенческих моделей нынешние дети. А модели эти просто кому-то очень сильно нужны. Тупыми и равнодушными управлять гораздо легче. Кстати, о тупых. Дети, как это ни прискорбно, действительно тупеют. Да, в количественном плане они знают гораздо больше нас. А в качественном? А в плане научиться думать, соображать? А в плане желания получать знания? Какие знания дает большинство современных мультфильмов? Никаких. Познавательные мультфильмы как жанр, по- моему, вообще умерли.

- Хочу вам сказать, что я, как человек, с вами абсолютно согласна во всех ваших оценках. Но как журналист я обязана задавать "неудобные" вопросы. Вот скажите, пожалуйста, как тогда коррелируется со всем, что вы говорили, старый советский мультфильм "Ну, погоди!"?

- А никак! Это ведь не оригинальный фильм, а обыкновенное подражание "Тому и Джерри", которое изобилует всеми теми недостатками, о которых я говорил. И созданное, кстати, просто на волне моды. Недаром этот сюжет не сразу получил одобрение у руководства "Союзмультфильма", а когда получил, то у режиссера, который придумал этот фильм (не буду называть его фамилию), его отобрали и передали Котеночкину, потому что был риск, что этот режиссер просто не справится с задачей. Посмотрите, как ведет себя заяц и как - волк. Волк - он ведь, в общем-то, добрейшее существо. Вот скажите мне, когда он по собственной инициативе трогал зайца? Заяц же сам его всю дорогу провоцировал! И волку ничего не оставалось, как ловить этого зазнайку. А зазнайка чего только с волком не проделывал! Как только он над ним не издевался! Если бы все, что показано в этом мультфильме, что проделывал заяц с волком, проделать в жизни с человеком, то вряд ли бы он остался жив. К счастью, самой смерти в этом мультфильме не было показано, и на том спасибо. Я, кстати, его никогда не любил. За сюжет. Я любил его за работу художников и за роскошное музыкальное сопровождение. Оно изумительно подобрано. Эти два плюса несколько перечеркивают минус этого мультфильма.

Что касается Джерри из "Тома и Джерри", то он, конечно, намного более жесток и изобретателен, чем заяц. И гораздо более агрессивен. А дети, надо признать, гораздо более жестки и агрессивны, чем взрослые. По природе своей. Они просто еще не понимают, что если перерезать веревку, по которой волк поднимается на балкон, волк костей не соберет. Или если пробить головой Тома стенку. Да даже если посадить Тома на кактус, как делал Джерри, то это тоже не самое приятное сиденье. Но опять же спасибо создателям "Тома и Джерри", что до прямого убийства, как в "Шреке", пусть и поданного весело и креативно, дело все-таки не доходило.

- Как вы относитесь к таким лентам, как "Мадагаскар", "Ледниковый период" и тому подобное?

- Как к "Шреку". Запретил бы к показу. И не считайте меня максималистом! Или выжившим из ума брюзгой. Да, красивые мультфильмы, да, с большой выдумкой сняты. Но вы посмотрите, на каком языке там разговаривают герои! Это же не язык, а сплошной жаргон. Грубый, примитивный, типа креативно-молодежный. "Прикольно", "клево", "зашибись"... Этого и на улице хватает, зачем еще и на экран тащить? Это засоряет язык. И затупляет мозги. Вместо десятка самых разнообразных прилагательных ребенок во всех случаях говорит: "прикольно". Слово стало синонимом словам "хорошо", "красиво", "оригинально", "интересно"... В Америке - та же самая картина, тут тоже огромное количество мультипликационных лент, в которых язык искажен донельзя. Еще одна тема, которой хочется коснуться, это не только язык, но и голоса за кадром. Почему-то считается, что озвучивать, а тем более дублировать импортные фильмы может какой угодно актер, или даже не актер вовсе. В итоге мы имеем гнусные грубые голоса с ужасной интонировкой речи. И сразу вспоминаются мультяшные образы, созданные с помощью голосов Евгения Миронова, Василия Ливанова, Олега Табакова... В итоге мультипликационные образы складывались от неразрывной связи изображения и голоса. Сейчас нет таких актеров... Или их просто не приглашают озвучивать мультфильмы.

- Что такое, на ваш взгляд, "Смешарики"?

- Одно из редких исключений современной мультипликации. Точнее, здесь как раз подходит больше слово "анимации". Сначала я нос скривил: компьютерная графика, да еще и сериальная. Но потом, когда начал смотреть, буквально влюбился в этих героев. Добрые они! И учат добру. И нарисованы очень мило. Очаровательно нарисованы. И озвучены тоже очень хорошо. И музыка там замечательная. И, кстати, там тоже есть что- то типа жаргона, но он очень милый и тоже добрый. Такой язык точно не засорит! Судите сами. "Елки-иголки!" - это ругательство. "Проще пареной морковки" - это аналог известного выражения "Проще пареной репы". И детям понятнее - кто из современных детей знает, что такое репа? И взрослым остроумная аллюзия. В фильме вообще много аллюзий, понятных только взрослым, а детьми воспринимаемых как смешные словосочетания. Например, "Ты же знаешь, я не механик, я больше по теории..." Или такая роскошная фраза, которой я буквально заразился и до сих пор болею: "Если что - телеграфируй!".

Кроме того, что это просто очень добрый и, не побоюсь этого слова, правильный мультфильм, "Смешарики" сумели стать брендом. И игрушки появились с Крошем и Копатычем, Барашем и Лосяшем, Кар-карычем и Совуньей... Даже в именах сколько изобретательности!.. И наклейки-стикеры, и журналы, и футболки. А ведь из чего все выросло? Из компьютерной анимашки! Так что могут, когда захотят...

- Мультфильмы какой страны вам сегодня нравятся больше всего?

- Должен отметить, что среди российских мультфильмов хороших даже сейчас больше, чем плохих. В России - это наследие с советских времен - до сих пор жива традиция: делать для детей так же, как и для взрослых, только лучше.

- Если ваша книга будет хотя бы наполовину такой же интересной и полезной, как ваши мысли, высказанные сегодня, то пусть она побыстрее увидит свет!

- Спасибо! Приложу все усилия!

31.05.2014   интервью  

Просмотров: 1000

Loading...

другие статьи из рубрики интервью
1 октября 2016
Настоящий бакинец
На вопросы echo.az отвечает Камилла ШАХБАЗОВА, дочь заслуженного строителя, уникального...


реклама

это интересно
Loading...